本学期依照幼儿园教育科研新三年发展目标，《奉贤区教育局关于印发<奉贤区中小幼学校教育科研（示范校、优秀校、合格校）发展水平多元评价实施方案>的通知》完善各项科研管理制度，细化考核指标和奖励机制，以教科研融合的思路开展教研，以研究促管理实效，遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教育科研为幼儿园的发展服务、为教师的成长服务的作用。

一、重视科研制度建设，细化管理评价体系

1、明晰课题申报评价细则

依据当前我园科研现状与水平从园级课题、区级课题、市级及以上课题三个层面对课题申报进行评价与考核。在选题、情报综述、研究方法、概念界定、内容与目标、方案设计等方面制定较详实的评价指标，使得课题申报评价工作有据可循，保证课题的研究质量。

2、提供科研实施经费保障

为确保课题研究正常开展，课题研究经费则显得尤为重要。根据《奉贤区教育科研工作指导手册2.0版》以及我园教育科研课题管理的相关制度，经园党政班子和中层干部的讨论，对园级以上课题经费资助：

3、开展科研书籍推荐活动

本学期本着方便教师科研工作与提供科研思路的宗旨，科研室开展了科研书籍推荐活动。此活动不仅能有效利用我园科研类书籍，使老师们有针对地借阅到自己所需的书籍，而且能有助于大家专业知识学习和知识面拓展。《幼儿园教育科研指南》、《学前教育科研方法》、《课改有风景》、《做有思想的行动者》、《奉贤区第十届教育科研获奖成果论文集》、《上海教育科研》、《奉贤教育科研》这些书籍从理论到实践、从思路到方法系统介绍了科研的全过程，为幼儿园科研工作提供了借鉴与参考。

二、加强课题过程指导，实现分层梯度管理

1、市级课题层面

本学期开展市级一般课题“基于幼儿学习品质培养的数学项目化活动设计与实施研究”的开题论证，华东师范大学教育学部学前教育系教授黄瑾、徐汇区宛南实验幼儿园园长卫晓萍通过视频连线参与论证。区教育学院教育发展研究中心何文亲临现场指导，活动由绿叶幼儿园园长沈建英主持，全体课题组成员参加。

    课题负责人沈建英向论证专家们陈述开题情况，逐项汇报了核心概念的界定、对情报资料的再学习再内化、对现状的调查分析、对研究问题与研究思路的再思考等内容。论证组专家充分肯定了该课题的设计思路及前期研究，对该课题用项目化学习为载体的创新研究表示赞赏。同时，论证组建议要坚持目标导向，注重拟解决的关键问题与目标的一致性，理论联系实际，探索典型案例，更好地总结课程实施与管理的形式、途径和策略。

2、区级课题层面

在区教育学院教育发展研究中心的指导下，在园级课题申报的基础上科研室根据课题申请提出修改意见与建议，然后对课题遴选上报、提高立项率。在课题组成员中既有领导支持、骨干教师引领、也青年教师的刻苦钻研。本学期推选的区级课题有：《在数学项目化活动中培养幼儿核心素养的实践研究》、《幼小衔接背景下家园共育开展亲子数学游戏的研究 》、《在生活教育中开展“食育体验”的实践研究》、《在“游戏故事”中观察与解读幼儿发展的实践研究》。本学期在教研中心的指导下，我园还申报了市级青年教师课题《依托数学项目活动培养大班幼儿学习品质的实践研究》。

2、园级课题层面：

青年教师根据幼儿园科研指南，结合本人特长与兴趣爱好、班级情况确定好园级课题，提出申请，期初制定好课题计划，有目的的进行课题研究，并能做好过程性资料的收集工作，期末根据课题研究情况做好总结。本学期进行中期交流的园级课题有钱秀华老师的《“贤文化”背景下幼儿园数学活动游戏化的实践研究》园级课题进行中期成果交流，撰写中期报告，整理相应的资料，为下一步研究工作指明了方向。

三、注重科研资料积累，梳理宣传科研成果

1、科研资料的有效积累

我园非常重视教育科研工作,每年投入科研经费,包括购买科研图书、音像资料等，积极鼓励教师外出培训学习，带回先进的工作经验和先进理念。本学期，我园选派杨凯、季晓凤两位老师参加区科研骨干研修班学习，努力把课题研究与教学实践真正有机地结合起来，有效提高了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我园教科研工作逐步提升。

2、积极参加各类征文

   本学期以征文活动为契机，发动教师积极参加2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新

视角下的教育现代化”征文评选活动。我园共选送《走向“活教育”的学习故事》、《谈基于现代教学理念的幼儿园数学个别化学习材料》、《守护成长》三篇论文参评；在202教育学会征文中，我园共有四篇论文选送参评《浅谈“贤文化”背景下的幼儿园数学活动》、《谈基于现代教学理念的幼儿园数学个别化学习材料》、《浅谈在真实生活情景中培养中班幼儿分享与合作能力》、《基于责任感培养的大班幼儿值日生参与班级管理的实践研究》；在2020项目化征文中，我园共有五篇案例参评《小兔的萝卜地》、《造桥》、《各种各样的桥》、《快乐糖果屋》、《为蚕宝宝制作新家》；在2020年“中小学幼儿园课题情报综述”征文中，选送两篇情报综述参评，《依托项目活动培养幼儿学习品质的情报综述》、《“贤文化”背景下幼儿园小班数学活动游戏化研究的情报综述》。通过征文不仅提高了教师的写作能力，也在一定程度上推广宣传了科研成果。