1月21日下午，绿叶幼儿园的全体教师相聚多功能厅，开展了一次绿叶讲坛活动，活动中所有教师聚焦基于学习品质培养的数学项目化活动，以案例的形式进行了交流和分享。

首先，小班的每一位教师带来了自己在幼儿角色游戏开展过程中的项目活动，以一个个精彩的游戏故事案例的形式描述了幼儿在活动过程中一点一滴的成长，也看到了孩子们在一段时间内对驱动性问题进行深入持续的探索，他们的动手能力更强了，学会遇到问题尝试自己解决了。

接着，中班的教师则完整的描述了班级开展数学项目化活动的背景、驱动性问题的来源、活动开展的过程及活动最终呈现的成果。从而展示各班在数学项目化活动开展过程中的所思、所想以及积累的相关经验。

然后，大班的教师有的通过案例的形式、有的通过描述完整项目化活动开展的过程的形式向大家介绍了自己班级开展项目化活动的收获与遇到的问题。

最后，园长沈建英对所有教师的现场交流分享给予了肯定，并提出了中肯的建议：沈老师表示教师在开展数学项目化活动时一定要对照项目化活动的相关要素：1、要有真实的驱动性问题。2、活动要强调开放性。3、要用小组合作的方式进行学习。4、要培养幼儿的合作能力。5、活动最终要呈现活动“成果”。并对所有教师提出：在项目化活动开展过程中要牢牢抓住活动的“数学”特质，要关注幼儿的学习品质、认知表现特点，并给予幼儿适宜的支持。

所有教师通过本次的交流分享认真聆听、互相学习、汲取其他教师的经验，相信绿叶幼儿园的所有教师将继续在专业化的道路上继续前行。