现在大多数幼儿都是家长心中的小太阳，自己能做的事情都包办代替，家长平时很少对幼儿进行专门的入厕、盥洗训练。为了培养幼儿良好的入厕、盥洗习惯，我们做了以下尝试：

（1）创设良好的盥洗教育环境   

通过对幼儿盥洗室创设公共区域的环境挖掘，发挥公共区域的教育作用。

（2）加强指导，培养幼儿的入厕能力

在日常的入厕活动中，教师除了给予适当的帮助外还指导幼儿正确的大小便方法，大小便姿势等，让幼儿明白大小便时要先做什么，再做什么。

（3）科学合理的生活规律和教师适时的提醒

根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要，我们可以科学合理的制定好幼儿的一日生活制度，科学的安排好幼儿大小便的次数及时间,教师在了解幼儿心理的基础上，可以根据每个幼儿的特点，对一些幼儿进行适时的提醒。

（4）家园共育，共同培养幼儿的入厕能力

家庭教育的作用是不可忽视的，有了家长的配合教育会取得事半功倍的效果。教师要把对孩子入厕方面的要求，通过各种形式告知家长，家长在家也要对幼儿提出相应的要求，让幼儿学习入厕的方法，保证幼儿在园在家生活规律的一致性及生活自理能力的独立性，才能帮助幼儿培养入厕能力。

养成良好的入厕、盥洗习惯是人不可缺少的素质之一，对于其今后的健康发展也具有相当重要的作用。从小播下良好习惯的种子，将会获得命运的收获，有良好习惯的孩子将终身收益。