其实我是个蛮懒散的妈妈，对孩子的教育也是属于比较顺其自然的那种。不过我对于孩子品德方面是从不放松的，我认为品行是最重要的，习惯也是最重要的，认知方面就寓教于平常的生活中即可，早认识几个字我倒都无所谓。

孩子的缺点不能当着孩子的面经常说。因为孩子的自我意识已经很强了，听多了，孩子认为这就是他的性格，如果不是这样的话，那就不是他了。所以，我从来都正面引导孩子不足的地方。比如他姐姐要来家里玩，我会提前说，墨墨很大方的，会把棒棒糖和姐姐一起分享的吧？他就很肯定的回答是的，然后自己先分出一部分来了。因为我记得他很小的时候，奶奶有次直接把糖给姐姐了，他就很生气，然后去抢糖，奶奶就批评他小气。为此我经常跟他讲，有好东西要分享，不管是家人和朋友。慢慢的，他喜欢的零食会经常主动分给家里人或客人吃。孩子的很多“坏毛病”通过你正面的、积极的引导反而会成为他的优点。

哭闹的时候，不要答应他的无理要求。小孩子的哭闹分好几种，有时候是受委屈、受挫折了，有时候纯粹是种情绪的宣泄，有时候是为了达到某种得不到大人同意的目的。第一种要好好的安抚与鼓励，第二种适当安慰二句后就让他自己哭，哭个几分钟后差不多了，就找个事和他一起玩，引开注意力后，一会心情就好了。第三种的话，我基本上在他哭的当下是不会答应的、冷处理。而且态度一定要坚决，因为小孩子都可聪明了，很会察言观色，钻你空子的，一旦看你立场不稳，马上哭的更凶以此来制服你。哭闹的时候，也不用讲大道理，因为他听不进的，待事后，心情好的时候，再批评一下他刚才的行为，再聊聊天，效果会很好。

让他尊重老人、爱护老人。外曾祖母80岁，有点脑梗的毛病，轻微的痴呆，记性很差，经常出了房门就找不到卫生间的门。有时会住在孩子奶奶家，我一直引导孩子要照顾好她。吃饭时让他去叫吃饭，他还会扶着她出来。卫生间找不到，他也会带她去。平常孩子也是TATA 长TATA 短的，叫的老人家可开心了。她说还是你乖啊，我在你表姐家，小姑娘老是赶我回去，把我的鞋子放到门口叫我走哦。我在这里每天开心的来，寿也要长了。孩子听了这话，也会越发的对老人好，这是良性循环。

注重一些智力思维方面的训练。可以买一些左、右脑思维训练的手工书，里面内容是比较丰富。有物品归类、规律变化、情景数学、方位教育、迷宫、找不同等等，还需要贴贴纸、涂颜色、折纸等动手方面的，既动脑又动手。因为颜色鲜艳，内容丰富，孩子会玩的很起劲，不过一定要大人陪着一起做哦，一般玩20-30分钟左右，孩子的注意力就有点不集中了，别强迫他，收摊，等下次再玩。

像个孩子一样和孩子一起玩孩子的游戏。这个在生活中任何时候都可以的。侧着爬楼梯，说学螃蟹爬，他马上跟着我一起来，就变成二只螃蟹在爬。讲过小羊过河的故事，我们就假装是二只小羊，根据衣服的颜色，说是什么羊，然后过桥的时候就在桥上假装吵起来了······在小区里散步的时候，经常玩老鹰捉小鸡的游戏，或是我们假装是二只小鸡，再假装有只老鹰要来捉我们，我们逃来逃去的······就类似的很多别人看来疯疯颠颠的事。在玩的过程中，让他指派我角色，我们再一起想象些情景出来玩。不过，也有很多时候需要让孩子独处，不要去打扰他，让他自己玩，一个鞋盒也可以很开心的玩半天。

很多事情可以让他自己做决定。可培养他的独立人格、时间观念、遵守自己的承诺。比如看多少时间的电视；玩多久的滑滑梯；买什么样的衣服；今天穿哪双鞋；想看哪个动画片；看哪本书；想涂哪个颜色······他自己做的决定，会更容易遵守。我只要一句话就可以搞定他：“男子汉，说话要算数哦！”

寓教于生活中。散步时，让他看白云、月亮，让他说说像什么像什么······在家里时，和他比赛找圆形的物品，钟、水桶、盘子、皮球······春天了，让他看小树发芽，小草长嫩叶······吃小饼干时，让他数数吃了几块······乱生气时，就给他讲讲爱生气的小熊的故事。

对于孩子的心理，首先是与孩子相濡以沫的相处，其次是跟着孩子看了很多动画片与绘本，对于孩子的思维模式倒是有了很大一步的理解，也唤起了我一些小时候的记忆。所以与孩子相处，最大的心得就是从孩子的角度来理解他、尊重他并和他沟通。过分的宠爱或是简单的粗暴对孩子的身心发育都是不利的。不但要花尽可能多的时间陪伴，更重要的是用心的去体会与理解孩子。孩子毕竟是孩子，还是会常耍赖，常常情绪化，我们需要更多的耐心与包容。

对于孩子的教育从什么都不懂，慢慢积累起了一些经验。有些是网络上、书刊上看来的，有些是朋友，同事那听来的，有些是和妈妈们交流来的，有些是向三位老师请教学来的。我在教育他的同时，常发现我也被教育了，也常会反省自己。孩子在不断的成长，飞快！我们也需要即时调整，不断学习与交流，才能做个更好的爸爸或妈妈。